Cudzie jazyky by ste sa mali začať učiť od 10 rokov

Odborníci už dlho dokázali, že učenie sa cudzích jazykov stimuluje mozog. Najnovší výskum odborníkov v tejto oblasti ukázal, že optimálny vek na začatie učenia sa jazyka je 10 rokov. V tomto veku deti najlepšie vnímajú informácie, aktívne používajú cudzie jazyky a zlepšuje sa štruktúra bielej hmoty.

Používanie dvoch jazykov súčasne je pre mozog dosť silnou stimuláciou a to je silný faktor, ktorý v budúcnosti pomôže predchádzať demencii.

Odborníci dospeli k týmto záverom po skenovaní mozgu dvadsiatich ľudí, ktorí sa začali učiť cudzí jazyk približne vo veku desiatich rokov (štúdia sa uskutočnila, keď mali účastníci 30 rokov). Odborníci tiež vytvorili kontrolnú skupinu, ktorá zahŕňala 25 ľudí.

Počas skenovania vedci zaznamenali zaujímavú vlastnosť: v oblastiach mozgu, ktoré sú zodpovedné za učenie sa jazykov, sa objavili pozitívne štrukturálne zmeny. Táto štúdia navyše potvrdzuje skoršie zistenia, že ľudia, ktorí sa začali učiť cudzie jazyky v detstve, majú vyvinutejší mozog.

Skoršie štúdie tiež ukázali, že ak dieťa prestane mať záujem o obrázky, ktoré sú mu už známe, a usiluje sa o nové, potom sa v predškolskom veku takéto deti lepšie vyvíjajú a vykazujú dobré výsledky. Ako ukázali štúdie, ak sa dieťa rýchlo začalo nudiť obrázkami, ktoré mu rodičia ukazovali, potom sa v budúcnosti vyznačovalo dobrými schopnosťami myslenia, ako aj rozvinutejším prejavom.

Odborníci chceli overiť, či sa deti, ktoré od raného detstva dobre ovládajú dva jazyky, líšia. Odborníci rozdelili všetkých účastníkov do dvoch skupín. Prvej skupine najprv ukázali farebný obrázok medveďa a druhej skupine vlka, potom si ich vymenili, t. j. pre prvú skupinu sa stal novým obrázok vlka a pre druhú obrázok medveďa. Ukázalo sa, že deti, ktoré dobre ovládali dva jazyky, si na obrázky zvykli rýchlejšie a presmerovali svoju pozornosť na nové v porovnaní s deťmi, ktoré ovládali iba jeden jazyk.

Ako poznamenali odborníci, zhromažďovanie údajov pri výskume s malými deťmi je dosť problematické. Vizuálna metóda memorovania je celkom dobrá, pretože trvá niekoľko minút, ale je celkom možné predpovedať, ako sa bude myslenie dieťaťa vyvíjať v neskoršom veku.

Učenie sa cudzieho jazyka je pre dospelého dosť náročné, ale pre deti sú takéto úlohy oveľa jednoduchšie. Okrem toho, ako ukázali štúdie, učenie sa jazyka v ranom veku je mimoriadne užitočné pre kognitívne schopnosti človeka a predchádza stareckej demencii.

Odborníci tiež zistili, že komunikácia s deťmi by sa mala začať čo najskôr. Napríklad v jednej štúdii vedci zistili, že matky, ktoré reagovali na bľabotanie svojich osemmesačných detí, prispeli k ich vývoju. Približne vo veku jedného roka a troch mesiacov takéto deti vydávali viac zvukov, slov a používali viac gest v porovnaní s ich rovesníkmi, ktorých matky s deťmi nekomunikovali.

[ 1 ]