Ako rozvíjať osobnú hygienu a čistotu u dieťaťa vo veku 1-1,5 roka?

Ak chcete, aby z vášho dieťaťa vyrástol úhľadný, kultivovaný človek, musíte ho to naučiť. Prirodzene, vy sami mu musíte ísť príkladom. Nemôžete od dieťaťa požadovať, aby si udržiavalo čisté ruky, ak sú špinavé a pod nechtami máte „smútok“. Nemôžete od dieťaťa požadovať, aby bolo upravené v oblečení, ak chodíte po izbe v špinavom, roztrhanom župane a máte na nohách dierované ponožky alebo roztrhané papuče. Majte na pamäti, že dieťa, kým je malé, a dokonca aj vo vyššom veku, sa snaží napodobňovať dospelých a „nasáva“ ich správanie ako špongia. Navyše, negatívne príklady „vstrebávajú“ do jeho duše oveľa rýchlejšie ako pozitívne.

Aby sa úspešne vštepila zručnosť úhľadnosti, je veľmi dôležité, aby učiteľ v procese komunikácie s dieťaťom vyjadril pozitívny postoj ku všetkému čistému a upratanému. Napríklad dieťa zdvihlo bábiku. A matka by v tomto čase mala povedať: „Pozri sa, aká je bábika čistá! Aké čisté, vyžehlené šaty má! Aké čisté ruky má bábika!“ Alebo naopak, vyjadriť kritiku, ak sú šaty a ruky bábiky špinavé. To je potrebné, aby dieťa pochopilo, že neupratanosť a neporiadok sú zlé. Prirodzene, jeden schvaľovací alebo nesúhlasný postoj nestačí. Koniec koncov, ak sú šaty a ruky bábiky čisté (a aj vaše), ale v byte je neporiadok, všade sa váľajú veci, na stole sú omrvinky a v dreze už týždeň leží neumytý riad, dieťa vám jednoducho neuverí. Takže vo veku jedného až jedného a pol roka je potrebné začať dieťaťu vštepovať kultúrne a hygienické zručnosti:

1. pred jedlom si umyte ruky;
2. jedzte iba z vlastného taniera;
3. sadnite si do svojej detskej stoličky a po jedle ju zasuňte späť na miesto (pokiaľ samozrejme nie je veľmi ťažká);
4. Pred jedlom je nevyhnutné dať dieťaťu podbradník alebo čelenku, aby pochopilo, že „ohrýzané“ tričko je zlé;
5. Po použití toalety (alebo ak ju dieťa ešte nepoužilo, ale len sedí na nočníku) si nezabudnite umyť ruky;
6. dieťa by malo vedieť, že by malo sedieť na nočníku potichu, bez toho, aby robilo čokoľvek iné;
7. dieťa sa musí naučiť umývať si a čistiť zuby ráno a večer;
8. dieťa musí jasne pochopiť, že nemôže odísť od stola s kúskom koláča, chleba, jablka atď. Nemôže odísť od stola s plnými ústami;
9. Je vhodné naučiť dieťa po jedle poďakovať mame, babičke alebo inému dospelému.

Pri správnej metóde učenia sa na nočník deti začnú pýtať už vo veku jedného a pol roka. S metódou učenia sa na nočník už čiastočne oboznámite. Táto téma je však dôležitá, preto sa oplatí ju zopakovať.

Večer, pred spaním, posadíte dieťa na nočník. Ak nič neurobilo, tak po približne 2 hodinách by ste to mali skúsiť znova, aj keď dieťa už spí. Hlavné je nerobiť hluk ani nezapínať jasné svetlo, aby sa dieťa nezľaklo a nezačalo byť rozmarné. (Rozmarné dieťa nemusí vôbec ísť na nočník - z tvrdohlavosti a podráždenia, že ho zobudili). Uprostred noci, 3-4 hodiny po predchádzajúcom močení, skúste dieťa znova posadiť na nočník. V tomto prípade by vaše konanie mali sprevádzať tiché, jemné slová, ktorými dieťa nabádate na cikanie. Počas dňa, ak si dieťa nie vždy žiada ísť samo, by ste mali dodržiavať aj časový interval medzi močeniami. Rodičia zvyčajne vedia (približne), ako často ich dieťa močí. Na základe toho, ak sa dieťa príliš hrá a neprejavuje pred močením obvyklú úzkosť, mali by ste jeho hru prerušiť a ponúknuť mu, aby išlo na nočník. Mimochodom, hru treba prerušovať aj takým spôsobom, aby dieťa nestalo rozmarným. Ak sa napríklad hrá s bábikami, plyšovými medvedíkmi (alebo dokonca s autami), treba do hry plynulo zasiahnuť a povedať: „Och, pozri, plyšový medvedík sa chce vycikať. Poďme ho dať na nočník.“ A potom navrhnúť, aby dieťa tiež išlo na nočník. V tomto prípade je vhodné položiť plyšového medvedíka na hračkársky nočník, inak dieťa, ktoré už dlho potrebuje cikať, nebude čakať, kým plyšový medvedík „pôjde“ na nočník a pociká sa. Tieto alebo podobné výučbové metódy by sa mali používať neustále, každý deň. Potom si dieťa postupne začne samo žiadať, aby išlo na nočník. Nemôžete sa na dieťa hnevať a trestať ho za to, že po hraní premeškalo správny okamih. Musíte však vyjadriť svoju nespokojnosť s tým, že sa pocikalo. Napríklad môžete povedať: „Fuj! Náš chlapec (dievča) sa pomočil! Nepýtal sa, či môže ísť na toaletu (nočník) a teraz bude mokrý!“ Ale pri napomenutí dieťaťa nezabudnite, že polovica viny leží na vás. Koniec koncov, ste to vy, kto ho musí naučiť pýtať si na nočník. Ste to vy, kto musí vidieť, že je čas, aby dieťa išlo na toaletu!

Výučba úhľadnosti zahŕňa aj proces obliekania a vyzliekania. Dieťa by malo vedieť, že veci, ktoré si vyzlieklo, musí starostlivo zložiť na špeciálne určené miesto (zavesiť na stoličku alebo dať do skrinky). Prirodzene, jeho ruky ešte nedokážu vykonávať také jemné pohyby, ako je skladanie vecí, ale mali by ste mu s tým pomôcť. Hlavné je, aby ich nerozhadzovalo po miestnosti.

Učiť úhľadnosti znamená aj udržiavať poriadok v detskom kútiku. Ak dieťa pri hraní rozhádza hračky a potom vstane a odíde, treba ho priviesť späť a prinútiť ho, aby si hračky upratalo. Ak sa tak neurobí, dieťa sa nikdy nenaučí upratať nielen vo svojom kútiku, ale ani vo svojom vlastnom dome. Ak dieťa nechce poslúchať vaše pokyny a začne byť rozmarné, môžete skúsiť zmeniť upratovanie na hru. Napríklad povedzte: „Och, pozri! Autíčka (bábiky, medvedíky, kocky atď.) chcú ísť do garáže a je čas, aby vojaci išli spať a chcú si ľahnúť do svojej krabice.“

[ 1 ], [ 2 ]