Všetok obsah iLive je lekársky kontrolovaný alebo kontrolovaný, aby sa zabezpečila čo najväčšia presnosť faktov.
Máme prísne smernice týkajúce sa získavania zdrojov a len odkaz na seriózne mediálne stránky, akademické výskumné inštitúcie a vždy, keď je to možné, na lekársky partnerské štúdie. Všimnite si, že čísla v zátvorkách ([1], [2] atď.) Sú odkazmi na kliknutia na tieto štúdie.
Ak máte pocit, že niektorý z našich obsahov je nepresný, neaktuálny alebo inak sporný, vyberte ho a stlačte kláves Ctrl + Enter.
Výskum: Prečo sú deti v predškolskom veku agresívne?
Posledná kontrola: 01.07.2025
Nie všetky deti, ktoré prejavujú agresiu, majú rovnaké základné príčiny. Výskumníci z Pensylvánskej štátnej univerzity zistili, že niektoré predškoláci, ktoré prejavujú agresívne správanie, majú nízke verbálne schopnosti, zatiaľ čo iné, ktoré prejavujú podobné správanie, sa ľahko vzrušia.
Zistenia naznačujú, že deti s rôznymi základnými príčinami podobného správania môžu vyžadovať odlišné liečebné prístupy.
„ Agresívne reakcie sú prirodzeným správaním typickým pre rané detstvo, ale dospelí očakávajú od dieťaťa, ktoré začína navštevovať materskú školu alebo školu, zmeny v správaní a schopnosť ovládať svoje emócie,“ hovorí Dr. Lisa Gatzke-Kopp. „Ak sa s tým dieťa nedokáže samo vyrovnať, dospelí by mu mali venovať pozornosť a určite mu pomôcť. V opačnom prípade môže ignorovanie signálov naznačujúcich problémy v emocionálnej sfére viesť v budúcnosti k vážnym problémom: vynechávaniu vyučovania, násiliu voči rovesníkom, drogovej závislosti a niekedy aj k samovražde.“
Dr. Gatzke-Kopp v spolupráci s tímom kolegov požiadala učiteľov z desiatich predškolských zariadení a základných škôl, aby ohodnotili úroveň agresie u detí na šesťbodovej stupnici. Na základe získaných informácií špecialisti analyzovali behaviorálne reakcie dvoch skupín detí. Skupina s vysokou úrovňou agresie zahŕňala 207 predškolákov, zatiaľ čo v skupine s nízkou úrovňou agresie bol menší počet detí – 132 ľudí.
Obe skupiny expertov podstúpili neurobiologickú analýzu, ktorej cieľom bolo identifikovať rozdiely, ktoré sú základom správania agresívnych a menej agresívnych detí.
Vedci preto s deťmi vykonali testy, počas ktorých overili ich akademické a kognitívne zručnosti a identifikovali úroveň slovnej zásoby, a tiež zistili, ako rozvinuté je priestorové myslenie a pamäť subjektov.
Opatrovatelia hodnotili úroveň vzdoru, smútku, sociálnych zručností a sebakontroly každého dieťaťa.
Odborníci sa snažili pochopiť, ako sú prepojené emocionálne a fyzické reakcie na rôzne typy emócií u agresívnych a neagresívnych detí.
Podľa výskumníkov nám štúdium tohto problému umožnilo pochopiť, ako emocionálne a kognitívne spracovanie ovplyvňuje vývoj agresie u detí.
Odborníci zistili najmä to, že 90 % agresívnych detí sa vyznačuje nízkymi verbálnymi schopnosťami a miernou fyziologickou vzrušivosťou.
[