Fact-checked
х

Všetok obsah iLive je lekársky kontrolovaný alebo kontrolovaný, aby sa zabezpečila čo najväčšia presnosť faktov.

Máme prísne smernice týkajúce sa získavania zdrojov a len odkaz na seriózne mediálne stránky, akademické výskumné inštitúcie a vždy, keď je to možné, na lekársky partnerské štúdie. Všimnite si, že čísla v zátvorkách ([1], [2] atď.) Sú odkazmi na kliknutia na tieto štúdie.

Ak máte pocit, že niektorý z našich obsahov je nepresný, neaktuálny alebo inak sporný, vyberte ho a stlačte kláves Ctrl + Enter.

Potrebujete motiváciu, aby ste sa úspešne učili?

, Lekársky editor
Posledná kontrola: 29.06.2025
Publikovaný: 2023-10-09 09:00

Ukazuje sa, že systematické oscilácie neurotransmiterov udržiavajú mozog aktívny aj bez akejkoľvek motivácie alebo odmeny.

Predpokladá sa, že motivácia je nevyhnutná pre úspešné učenie – napríklad nejaká „odmena za úsilie“. Napríklad počas tréningu dostane zviera kúsok cukru alebo inú maškrtu ako odmenu za úspešné splnenie povelu. Mnoho rodičov dáva svojim deťom cukríky alebo darčeky za vynikajúce známky alebo hotové domáce úlohy. Takéto odmeny však nie sú vždy opodstatnené. Faktom je, že za iných podmienok si tie isté deti zapamätajú oveľa viac informácií a bez akejkoľvek odmeny. Zástupcovia Newyorskej univerzity a Pekinskej univerzity sa rozhodli zistiť, či sa mozog dokáže naučiť nové vedomosti bez toho, aby očakával odmenu na oplátku? Tu je dôležité poznamenať, že práve odmena prináša dlho očakávané uspokojenie a tento pocit je spôsobený pôsobením celého komplexu mozgových centier, ktoré medzi sebou komunikujú pomocou neurotransmitera dopamínu. Tento systém sa aktivuje nie tak pocitom potešenia, ako skôr jeho očakávaním, anticipáciou potešenia. To vedie k názoru, že mozog riadi motiváciu a že úspešné učenie je bez neho nemožné.

Tento mechanizmus však neobsahuje ďalší neurotransmiter, acetylcholín. Predpokladá sa, že dopamín a acetylcholín pôsobia vo vzájomnej protiváhe: pocit príjemného uspokojenia spôsobuje nárast dopamínu a pokles hladiny acetylcholínu.

Štúdia sa uskutočnila na hlodavcoch, ktoré točili uzavreté koleso a pravidelne dostávali povzbudenie vo forme vody. V momente prísunu vody hlodavce zaznamenali uvoľnenie dopamínu a zníženie hladiny acetylcholínu. Špecialisti pozorovali zvieratá nielen v týchto momentoch, ale počas celého obdobia experimentu. Ukázalo sa, že takéto oscilácie neurotransmiterov boli pozorované neustále, bez ohľadu na prijatie odmeny alebo jej neprítomnosť. Frekvencia kmitov bola približne 2-krát za sekundu. V momente odmeny bola oscilácia skutočne výraznejšia, ale aj bez nej mozog vždy zostal pripravený prijímať nové informácie, schopnosť učiť sa.

Vedci vysledovali oscilácie neurotransmiterov v striate, ktoré sa nachádza v najprednejšej časti mozgu. Dnes je pre vedu dôležité zistiť, ako procesy pamäte závisia od amplitúdy a frekvencie oscilácií neurotransmiterov bez použitia odmien, ako aj to, čo ešte ovplyvňuje efektivitu učenia.

Vo všeobecnosti je motivácia len podnet k nejakej činnosti. Určitý motív (odmena) teda podnecuje človeka alebo zviera k niečomu (k vykonaniu úlohy). Cukrík slúži ako motív pre dieťa, aby sa niečo naučilo. Ak si však človek na začiatku stanoví cieľ, odmena bude pripomienkou tohto cieľa a motívom bude samotný cieľ. Napríklad dieťa si urobí domácu úlohu, aby dostalo dobrú známku, čo je cieľom. A pripomienky k nej budú slúžiť ako motivácia.

Zdroj informácií - časopis Nature


Portál iLive neposkytuje lekársku pomoc, diagnostiku alebo liečbu.
Informácie uverejnené na portáli sú len orientačné a nemali by sa používať bez konzultácie s odborníkom.
Pozorne si prečítajte pravidlá a pravidlá stránky. Môžete tiež kontaktovať nás!

Copyright © 2011 - 2025 iLive. Všetky práva vyhradené.