
Všetok obsah iLive je lekársky kontrolovaný alebo kontrolovaný, aby sa zabezpečila čo najväčšia presnosť faktov.
Máme prísne smernice týkajúce sa získavania zdrojov a len odkaz na seriózne mediálne stránky, akademické výskumné inštitúcie a vždy, keď je to možné, na lekársky partnerské štúdie. Všimnite si, že čísla v zátvorkách ([1], [2] atď.) Sú odkazmi na kliknutia na tieto štúdie.
Ak máte pocit, že niektorý z našich obsahov je nepresný, neaktuálny alebo inak sporný, vyberte ho a stlačte kláves Ctrl + Enter.
Kedy, čo a ako sa hrať s dieťaťom vo veku 1-1,5 roka?
Lekársky expert článku
Posledná kontrola: 04.07.2025
Olečka, ktorá mala vtedy asi tri roky, raz povedala: „Milujem pracovať!“ Čo si myslíte, že tým myslela? Nikdy neuhádnete! Myslela tým hru! Už sme hovorili o tom, ako je hra procesom učenia pre každé dieťa. Takže Olečka mala pravdu, keď svoju hru vnímala ako prácu.
Vo veku jedného alebo dvoch rokov, keď deti spia ešte dvakrát počas dňa, je najlepší čas na aktívne bdenie intervaly medzi prvým a druhým denným spánkom a od popoludňajšieho občerstvenia po večeru. Ak to beriete po hodinách, potom je to približne od 13:00 do 15:00 a od 16:30 do 19-20 hodín. Ak dieťa spí raz počas dňa, potom čas aktívneho bdenia pripadá na čas od 9:00 do 12:00 a po dennom spánku od 15:00-16:00 do 20-21:00. Niektoré deti - "škovránky", ktoré vstávajú skoro (o 6:00-7:00 ráno), môžu byť aktívne už pred raňajkami.
Na jar a v lete, keď dieťa nespí, by malo byť na čerstvom vzduchu. (O hrách dieťaťa vonku si povieme, keď budeme uvažovať o prechádzkach.) A teraz sa musíme dotknúť procesu bdenia dieťaťa, keď je doma - napríklad počas chladného obdobia alebo keď je vonku zlé počasie.
Doma sa dieťa môže hrať buď samo, alebo pod vedením dospelého. V prvých mesiacoch druhého roku života deti počas hry zvyčajne reprodukujú predtým naučené činnosti. „Kŕmia“ a „hojdajú“ bábiky, „tancujú“ s nimi. Deti pozorujú, čo ich obklopuje, najmä – domáce úlohy dospelých, a čo najviac sa na nich podieľajú. Zároveň hra prispieva k celkovému rozvoju dieťaťa, rozširuje jeho osobné skúsenosti, pomáha dieťaťu rozvíjať pozitívne charakterové vlastnosti – sústredenie, vytrvalosť, cieľavedomosť. Postupne sa v hre začínajú objavovať prvky toho, čo dieťa vidí okolo seba: začína „čítať“ knihy, „obliekať sa“, „česať si vlasy“, „upratovať“ izbu atď. Ide o takzvanú imaginatívnu hru. Na takúto hru potrebujete bábiky, plyšové medvedíky, zajace, mačky a iné zvieratá, misky rôznych veľkostí, krabice, ktoré môže dieťa použiť ako kúpeľ, posteľ pre bábiky atď.
Na aktívne hry potrebujete vozíky, autíčka, ktoré deti ťahajú za sebou pomocou šnúrky, alebo hračky na kolieskach s paličkou (motýle, vtáčiky atď.), ktoré môžete tlačiť pred sebou. Potrebujete lopty rôznych veľkostí, lopty, ktoré môžete kotúľať a hádzať, obruče, cez ktoré sa dá preliezť, krabice, na ktoré sa dá liezť atď.
Na začiatku druhého roku života dieťa pokračuje v rozvíjaní svojich motorických zručností: veľa lezie, šplhá po rôznych predmetoch, lezie po schodoch, chodí po dlhej lavičke a drží sa dospelého za ruku. Deti milujú gúľať a hádzať loptu a po jej hodení za ňou bežia. Veľmi často sa snažia do toho zapojiť aj dospelých. Malý Leša (1 rok a 3 mesiace), ktorý „chytil“ dospelého partnera, mu začne hádzať loptu, aby ju chytil, a potom s roztiahnutými rukami čaká, kým mu dospelý loptu hodí späť. Prirodzene, ešte nevie, ako ju chytiť, ale je veľmi šťastný, keď mu dospelý, hojdajúc sa, opatrne vloží loptu do rúk. Obzvlášť sa teší, keď dospelý povie: „Výborne, Lešenka! Chytil si loptu!“
Deti milujú čľapkanie vo vode. Kúpajú bábiky, spúšťajú na vodu lodičky alebo člny. A počas kúpania rady špliechajú vodu rukami.
Popri aktívnych hrách dieťa v tomto veku rado skladá kocky, pyramídy, tehly a vkladá paličky alebo ceruzky do rôznych otvorov. (Dbajte na to, aby dieťa nič nestrčilo do elektrickej zásuvky!) Na jednej strane sa tým rozvíja vytrvalosť a na druhej strane drobné svaly ruky, ktoré sú zodpovedné za jemnú motoriku.
Deti v tomto veku rady napodobňujú dospelých, obliekajú si ich veci – napríklad otcov klobúk alebo mamine čižmy. Zoberú noviny (nevadí, že sú hore nohami, ale viem „čítať“ ako otec!), metlu („upratujem“), kladivo. Deti obzvlášť rady prehrabávajú maminu kabelku a vyberajú drobnosti: rúž, maskaru, mobilný telefón atď. A napriek tomu, že vás to môže dráždiť, musíte sa prekonať a dovoliť si „prehrabávať“ sa vo svojich veciach. Navyše je vhodné ku každej veci vybratej z tašky priložiť komentár – čo to je a prečo je to potrebné. Takáto pokojná hra je pre dieťa veľmi užitočná pred spaním.
Je dôležité pamätať na to, že by nemalo byť príliš veľa hračiek. To znamená, že hračiek, s ktorými sa dieťa práve hrá, by malo byť tak akurát, aby udržalo jeho pozornosť počas hry. Ak ich je priveľa, pozornosť dieťaťa sa rozptýli, bude chytať jednu hračku za druhou a nakoniec nič nedokončí. Stačí dať dieťaťu štyri alebo päť hračiek. Keď záujem dieťaťa o ne vyprchá, mali by sa odložiť a dať mu ďalšiu sadu, ktorá by mala byť na chvíľu skrytá. Neskôr, napríklad na druhý deň, keď ich dieťaťu dáte, uvidíte, že sa k nim bude správať ako k novým. V tomto veku už dieťa môže mať obľúbenú hračku, ktorej sa nikdy neomrzí a ktorú zaradí do ktorejkoľvek zo svojich hier. V závislosti od pohlavia to môže byť bábika, plyšový medvedík, pes, auto alebo dokonca sada hračiek (napríklad kocky).
V rodine sú hračky zvyčajne uložené v krabici, chaoticky, pomiešané - nové aj staré, celé aj rozbité. Ak nechcete svoje dieťa zvykať na neporiadok, triedte a opravujte hračky vo svojom voľnom čase. A samozrejme, zapojte do toho svoje dieťa! Pamätajte, že pre vás to bude práca a pre neho je to vzdelávacia hra!
Keď je čas ísť spať, hra by sa mala zmeniť z aktívnej na pokojnú. Na to je najlepšie čítanie alebo pozeranie kníh. Je dôležité pamätať na to, že dieťa ešte nevie, ako s nimi zaobchádzať. Preto by ste mu nemali dať knihu a povedať: „Tu. Čítaj.“ Mali by ste si sadnúť vedľa neho alebo si ho posadiť na kolená a ukázať mu obrázky, prečítať si text alebo si samostatne predstaviť, čo je na obrázkoch zobrazené. Zároveň musíte dieťaťu pripomenúť, že knihu nemožno roztrhať, hádzať atď. Inak sa nenaučí opatrne zaobchádzať s knihami.
Samostatná hra dieťaťa má veľkú výchovnú hodnotu. Umožňuje mu preukázať vynaliezavosť, dôvtip, pozorovanie a vôľu. A aj keď niekedy musíte uvoľniť miesto (napríklad „železnica“ vedie cez celú izbu), urobte to. A ak vám detská hra začne prekážať, na chvíľu do nej zasiahnite, aby ste situáciu zmenili vo svoj prospech. Zároveň na dieťa za žiadnych okolností nekričte, že vám „prekáža“ s hračkami, a už vôbec ich neodkopávajte. Aj keď sa dieťa hrá dlho samo a nijako vás neobťažuje, z času na čas by ste mali do hry zasiahnuť a nasmerovať ju správnym smerom. Napríklad, ak sa dievča hrá s bábikou (ukladá ju do postele, kŕmi ju atď.), môžete jej povedať: „Pozri, tvoja bábika je chorá. Daj jej teplomer.“ A dcére dajte paličku, ceruzku alebo niečo podobné. „Daj jej injekciu. Daj jej vodu. Vezmi auto a vezmi ju k lekárovi.“ Tým sa hra predĺži a dá jej nový smer. Ak dieťa niečo stavia z kociek, môžete si k nemu sadnúť, niečo spolu postaviť a potom, po rozobratí konštrukcie, mu ponúknuť, aby postavilo to isté a v prípade potreby mu pomôcť.
Je absolútne neprijateľné prerušovať detskú hru, pokiaľ na to nie je dobrý dôvod. Aj keď ho potrebujete nakŕmiť, uložiť do postele alebo obliecť na prechádzku, musíte dieťaťu pomôcť hru dokončiť. Ak niečo stavia, musíte mu pomôcť to dokončiť; ak riadi lokomotívu alebo auto, musíte mu ukázať, kde je konečná stanica. Nechajte ho „odviezť“ svoj vlak tam, zapískať na posledný hvizd a ísť sa najesť: „Toto je konečná stanica. Lokomotíva by mala prísť sem a rušňovodič by mal zapískať, zavrieť dvere a ísť sa najesť do jedálne.“ Ak urobíte všetko správne, dieťa nebude nervózne, rozmarné a bude jesť s chuťou do jedla. Ak hru hrubo prerušíte, bude rozrušené, bude plakať, nebude chcieť nechať hračky a bude jesť zle. Potrebujete to?
A ešte jedna poznámka. Pri hraní s dieťaťom by ste mali vždy dodržiavať mieru. Na aktívnu hru, počas ktorej dieťa môže behať, smiať sa, skákať atď., si treba vyhradiť čas počas dňa alebo večer, ale v žiadnom prípade nie pred spaním. A najčastejšie sa stáva, že keď dospelí členovia rodiny prídu z práce domov a po jedení, domácich prácach sa začnú s dieťaťom hrať, čoskoro bude musieť ísť spať. Samozrejme, môžete pochopiť otca alebo dedka, ktorému chýba dieťa a chce sa s ním hrať. Milí dospelí! Pamätajte, že láska sa prejavuje v starostlivom postoji k dieťaťu. A ak mu pred spaním „nahneváte“, bude zle spať, v noci sa bude budiť a plakať a vaša hra mu neprinesie nič dobré, ale skôr škodu. Je lepšie hrať s ním tiché hry: stavať niečo z kociek, čítať, kresliť, spievať mu pieseň. Pred spaním sú takéto hry oveľa užitočnejšie ako beh, zápasenie, box, futbal a iné „športy“.